mata atlantica
Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?
Já há algum tempo estamos vendo e assistindo os comentários que mostram o quanto a mata atlântica vem sendo devastada pelo homem em determinadas regiões do brasil.
A mata atlântica é muito importante para vida das pessoas, é de lá que vem o ar puro que necessitamos para sobreviver e é por essa razão que o próprio homem deve se conscientizar e manté-la conservada.
A derrubada de ávores vem aumentando segundo as estátistícas de forma acelerada,os empresários não se intimidam com a lei que diz:é proibido a destruição e é crime qualificado, podendo ser preso.
Devemos pedir as autoridades que sejam mais rígidos não deixe os cafajetes capitalistas acabarem com um bem que é de TODOS NÓS, imploramos pela justiça da razão do povo sofrido.
De forma pertinente, eu faço a minha parte de cidadã de bem, mas também lanço minha fúria e digo que justiça deve ser cumprida e os devastadores tem que está atras das grades.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 0 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |