Intolerância religiosa: medidas para combatê-la
Tema: Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil
Ser livre é poder fazer escolhas próprias, é dar opinião e, entre outras coisas, é escolher quais crenças seguirá. Porém, muitas pessoas são discriminadas por causa da opção religiosa. Diante disso, medidas podem ser adotadas para deter tais ações.
A intolerância religiosa no Brasil vem crescendo cada vez mais, [ponto final] os casos noticiados se tornam mais frequentes e as denúncias também. Percebe-se, assim, que as vítimas estão perdendo o medo de denunciar e têm consciência de que a sua religião é tão importante como qualquer outra. Essa ação é necessária porque leva outras pessoas a falar [falarem] sobre o assunto e às autoridades a se mobilizarem.
A agressão física, embora seja menos recorrente do que a verbal [vírgula] causa danos tão grandes quanto. Há alguns meses uma menina foi acertada com uma pedra enquanto saía do culto com outros praticantes. E mesmo que já existam leis que punem [punam] esses atos, é preciso que elas sejam mais duras.
Portanto, é de suma importância que delegacias especializadas em crimes de intolerância religiosa sejam criadas pelos governos municipais e estaduais, além do incentivo por parte do Estado brasileiro à realização desse feito. Também é papel do Governo Federal implementar mudanças nas leis existentes. As ONGs ainda poderiam levar até o público em geral campanhas que incentivem o respeito, juntamente com [a] outros órgãos privados.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 750 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |