Intolerância religiosa, problema nacional
Tema: Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil
É instigante dizer que em pleno século XXI pessoas são julgadas, são maltratadas, são expostas ao rídiculo pelo simples fato de não terem a mesma concepção sobre religião. Em torno de todo o Brasil pessoas são impedidas de praticarem seus atos religiosos. De acordo com grandes sociólogos ?[vírgula] uma pessoa não poder ser julgada por sua etnia, raça, credo, condição sócioeconômica [socioeconômica] ou religião, e sim pelo seu caráter.
Com um ohar crítico ?[vírgula] adentramos em um tabu que deve ser inaceitável em nossa sociedade, porém é algo que se tornou uma realidade brasileira, uma realidade que não é contemporânea, mas sim de décadas passadas, quando principalmente, ?[vírgula] afro-descendentes [afrodescendentes] eram julgados e hostilizados por praticarem seus cultos religiosos, que por muitos preconceituosos, ?[sem vírgula] eram denominados como "mandinga", ou até mesmo bruxaria.
Historicamente construída, a intolerância religiosa deve ser combatida em todos os setores, que partem do familiar até o judiciário. Devemos utilizar os meios de comunicação para propagar a paz, bem como iniciativas de boas práticas que disseminam e trazem esperança para aqueles que são violentados todos os dias em nome da religião.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 650 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |