Tema: Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 08/11/2016
Nota tradicional: 400
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    Optar por seguir uma religião, [vírgula] ou ser refém de ofensas? Em alguns países [vírgula] já são colocados em prática métodos que proíbem o direito de expressão quando o assunto é a escolha de crença. No Brasil isso também [vírgula] ocorre mesmo que de maneiras diferentes.

São inúmeras as denúncias de pessoas agredidas, ofendidas,  [sem vírgula]  ou tratadas de formas diferentes dos demais. A todo momento acontecem atos de manifestações religiosas, sejam elas no trabalho, na escola ou em quaquer outro local. Mesmo com a lei presente no art-208 em vigor, os casos de discriminação religiosa estão presentes no dia a dia das pessoas. O problema é existente e medidas são necesárias para resolver esse impasse

Palestras devem ser criadas,  [sem vírgula]  afim [a fim] de mostrar que todos tem [têm] liberdade para escolher sua própria religião. A secretária de direitos humanos se mobilizar [Secretaria de Direitos Humano deve mobilizar-se] na criação de um projeto para ajudar alunos que sofrem com esse problema. Cabe a pessoa decidir se vai ou não seguir uma determinada religião,  [sem vírgula]  e deve ser respeitada ao expor isso publicamente. 

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 50 Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 50 Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 100 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 100 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 400 Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos