Tema: Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 08/11/2016
Nota tradicional: 400
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A religião é uma cultura vinda desde os primórdios antes de cristo até os dias de hoje, Porém [vírgula] com ela ?[vírgula]  é rotulada a discriminação de ideias opostas, onde no Brasil ou no Estado Islâmico, por exemplo, a ignorância proporciona a violência física e psicológica, esquecendo assim seu real significado.

Dessa forma, entender que a religião ?[vírgula]  além de uma crença ?[vírgula]  é um espírito de todo o ser é fundamental para observar historias [histórias] de luta, fé e esperança como a do negrinho do pastoreiro e da Madre Teresa de Calcutá, muito admirada no Brasil por conta da intolerância que sofreram buscando passar essa mensagem.

Assim como a chegada do Papa no Brasil, onde suas palavras expressavam o pedido de mais paz e menos violência comparando com a época do sistema feudal, mudanças como a liberdade, compreensão e respeito são algumas das exigências para se combater a intolerância com a qual Martinho Lutero e o para buscam para melhorias no Brasil e no mundo.

Portanto, é necessário primeiramente reconhecer que a violência não é a resposta, principalmente no Brasil ?[vírgula]  onde grande parte da população é católica ou evangélica, [ponto final] logo ?[vírgula]  cabe ao governo promover rigidez a leis contra qualquer ato de discriminação relacionado à religião, crença ou cultura. Por fim ?[vírgula]  cabe à família aturar de forma transformadora ?[vírgula]  ensinando a respeitar crenças e culturas diferentes através [por meio] da educação, [ponto final] como dizia Paulo Freire: A educação não muda o mundo, a educação muda às [as] pessoas e pessoas mudam o mundo.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 50 Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 50 Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 100 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 100 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 400 Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos