Tema: Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil
A intolerância religiosa é proviniente [proveniente] da pretensão instalada na sociedade brasileira. O respeito é algo indispensável para se obter um convívio harmonioso entre as pessoas. Além disso, com a globalização, ficou mais fácil praticar atos de violência contra indivíduos de outras crenças religiosas.
A Revolução Técnico-científico-informacional possibilitou a comunicação de pessoas de diferentes países e um acesso mais fácil à cultura de outros povos, devido a [à] implantação de redes de telecomunicação e por causa do surgimento da internet. Em compensação, a globalização permitiu a disseminação mais rápida de ideias que incentivam a intolerância religiosa e que tratam uma determinada religião como verdade absoluta. Esse tratamento ocorreu, por exemplo, com o catolicismo no período da Santa Inquisição.
É normal ver nas redes sociais (facebook, por exemplo) discussões, [sem vírgula] cujo o assunto envolve crenças e dúvidas em relação a [à] criação do mundo e quem o criou. Determinadas discussões transformam-se em situações de desrespeito entre os indivíduos, devido a [á] pretensão de alguns cidadãos brasileiros que não conseguem perceber que religões ou teorias científicas são subjetivas. Vale também ressaltar que as agressões verbais são provinientes [provenientes], também, do abuso da liberdade de expressão.
Sendo assim, é necessário mais rigor das leis brasileiras na internet para impedir crimes de aversão e incentivar a população a denunciar agressões verbais e físicas dessa natureza. É vital, também, investir em palestras de conscientização com o objetivo de fazer com que cada cidadão brasileiro respeite a religião do seu próximo e trate esse assunto como algo subjetivo.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 750 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |