Não é macumba

Tema: Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/11/2016
Nota tradicional: 650
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       Quando os negros chegaram no [ao] Brasil colônia e começaram a serem [ser] catequizados pelos padres, sua cultura foi sendo aos poucos assimilada a deles e [vírgula] junto com ela [vírgula] sua religião. Assim, muitos que continuaram com sua religião foram sendo hostilizados e foi [foram] formando um preconceito interno.

       Atualmente, a maioria dos casos de intolerância religiosa registrados são direcionados as [às] religiões de matriz africana. O preconceito é muitas das vezes velado e dito como “liberdade de expressão”, mas, [sem vírgula] ofender e excluir alguém por sua religião já não mais configura como liberdade [vírgula] e sim ignorância e é crime.

       Há pouco tempo atrás houve um caso que circulou nas redes sociais e fez muitas pessoas ficarem revoltadas, pois, uma menina levou pedradas por estar de turbante e se identificar por sendo de religião matriz africana e sofreu essa violência. Casos como esse acontecem e muito, apesar que o preconceito está [apesar de o preconceito estar]  nos mínimos detalhes e não somente na violência física em si.

       O tratamento diferenciado e olhares tortos também contam como intolerância, pois mesmo que pessoa não ofenda diretamente a [à] outra, o simples pensar e o nojo intrinsíco[intrínseco] no olhar já basta.

       Considerando tudo apresentado, essa situação claramente deve acabar. Inicialmente a pena deveria ser aumentada e reforçada; campanhas de concientização nas escolas trazendo pessoas de dentro da religião desmitificando esteriótipos e falas preconceituosas, tirando assim o senso comum. Propagandas focadas na luta contra a intolerância e mais conteúdo sobre o tema nos livros didáticos das escolas públicas e privadas.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 150 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 150 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 100 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 150 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 650 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos