Caminhando para o fim da política aristocrática
Tema: Em direção à reforma política
Não é novidade que a política por muitas décadas foi detentora da camada nobre da sociedade. No entanto, as outras parcelas da pirâmide social estão se conscientizando e tomando medidas para o fim desta tradição.
A afirmação acima se torna exemplificada com o projeto ficha limpa, votado no congresso nacional que exclui políticos com pendências judiciais das eleições. Esta foi uma conquista popular, através da internet e do telefone, onde a massa participou da votação dessa lei.
A política era pertencente a camada nobre da sociedade.
A eleição do atual presidente dos Estados Unidos, também é um forte indício de que a política está caminhando para a participação de todas as classes na mesma. Vários americanos contribuíram para a campanha de Barak , através de doações e compras de “lembrancinhas” com a estampa de Obama. É a intervenção comprovada dos eleitores.
No Brasil um operário chegou a presidência, Lula, foi eleito pela classe trabalhadora, que via nele a mudança da política brasileira.
Estamos caminhando para a política para todos. É necessário que haja políticos não só maximalistas, como cita Fernando Abrucio (colunista da Época).Que pensam em mudar tudo ou nada na reforma política. Mas sim aqueles políticos que estão dispostos a mudar aos poucos, mas de forma eficaz e definitiva.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 3.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |