Eleitores informados já!
Tema: Em direção à reforma política
[Redação sem título]
Nota tradicional: 3
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Ano de eleição e estamos aqui esperando propostas verídicas dos candidatos aos cargos públicos do nosso país.
No entanto o que ocorre é o inverso de nossa utopia: Cada vez maior é o número de candidatos envolvidos em problemas com a justiça eleitoral e nós, no mínimo, precisamos tomar a atitude de boicotar a eleição desses senhores e senhoras. Isso pode ser feito com o uso adequado das leis desse país e também com a execução das novas legislações, como o projeto ficha limpa.
Temos que analisar que isso pode trazer alguns problemas, como por exemplo o monopólio de alguns partidos, mas para que não aconteça, os eleitores têm que estar bem informados dos projetos de seus candidatos, pois em pleno século XXI, precisamos por um fim no curral eleitoral que ainda assola as regiões desse Estado. Além de observar se os candidatos não estão usando dinheiro público para suas campanhas, pois isso já é um passo grande para problemas de corrupção que vemos tanto nos jornais.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 3 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |