Automedicação – devemos realmente combatê-la?

Tema: Automedicação – devemos realmente combatê-la?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/10/2016
Nota tradicional: 600
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

O século XXI iniciou com transformações em diversos setores da sociedade, buscando aprimorar e desenvolver tecnologias que possibilitasse [possibilitassem] a descoberta de novos conhecimentos, [ponto final] os Cientistas investiram maciçamente em pesquisas, os resultados desses investimentos podem ser analisados nas áreas das Ciências Médicas  [vírgula] que desenvolveram medicamentos para o combate de algumas patologias que antes eram fatais. Porém  [vírgula] com os avanços tecnológicos e o conjunto de informações que a sociedade dispõe hoje, os cidadãos desenvolveram práticas de se automedicar sem um diagnóstico preciso.

Segundo o ministério da saúde [Ministério da Saúde], essa prática acomete 20 mil vitimas fatais por ano, e outras ficam em situações de riscos e acaba [acabam] desenvolvendo novas doenças, [ponto final] em um levantamento realizado pelo Instituto de Ciências  [vírgula] Tecnologia e Qualidade, diz que é comum entre os brasileiros a automedicação, cerca de 76% da população admitem [admite] tomar medicamentos por conta própria.  [vírgula]  Haja vista que,  [sem vírgula] o sistema de saúde no Brasil é precário, faltam profissionais e postos de atendimento para suprir a demanda de toda população  [vírgula] deixando uma parcela desta desassistida, e esse problema é o que leva muitas pessoas a não procurar um profissional especializado para realizar os procedimentos corretos.

É importante frisar também que,  [sem vírgula]  a maioria dos que praticam esse hábito, [sem írgula] s não tem consciência dos danos que podem gerar a [à] saúde, mesmo após as diversas campanhas de conscientização sobre os perigos do uso irracional dos medicamentos, muita gente ainda insisti [insiste] no erro, a maior parte dos casos está entre jovens de 15 a 25 anos de localidades desenvolvida [desenvolver] e que não ver [vê] problema nesse método, os medicamentos mais consumidos sem a prescrição médica são os Descongestionantes Nasais; Anticoncepcionais e Relaxantes musculares nessa ordem.

É notório observar que, se todas as pessoas procurasse [procurassem] um hospital quando notasse [notassem] algo de estanho no seu corpo, podendo ser uma simples febre ou uma dor de cabeça, os hospitais ficariam lotados  [vírgula] dificultando ainda mais o atendimento de casos mais graves, mesmo assim essa precariedade no sistema de saúde não justifica o hábito. Contudo  [vírgula]  o governo necessita investir em campanhas de conscientização, na saúde e aumentar o número de profissionais,  [ponto final]  só assim o cidadão se sentira [sentirá] seguro.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 150 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 150 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 100 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 100 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 600 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos