Uma nova revolução começa no Brasil
Tema: Em direção à reforma política
[Redação sem título]
Nota tradicional: 6
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A história de todo grande país é marcada por revoluções que geram mudanças de pensamentos, comportamentos e leis. Os Estados Unidos, por exemplo, sofreu uma grande evolução quando parte da população, liderados por Martin Luther King, iniciaram um movimento que culminou com os direitos iguais para negros e brancos.
Agora chegou a vez do Brasil também iniciar sua revolução e exigir ser mais respeitada por sua classe política. O que temos visto até então é que a grande maioria dos políticos brasileiros se encontra confortável com a forma que as coisas estão e quando fazem algo para mudar o processo eleitoral, o fazem buscando benefícios próprios. O povo brasileiro por não ter muita tradição com grandes protestos e muitas vezes não ter acesso a informação tem aceitado e sofrido com tudo isso até hoje.
Porem parte da população, cansada de sofrer com o arcaico processo eleitoral brasileiro e armadas com uma poderosa ferramenta chamada Internet, tem se unido para protesta e busca alternativas para a melhoria do atual Sistema Eleitoral. Ainda é algo que está em amadurecimento, pois é fato que a maioria das discussões iniciadas na internet são carregadas de pré-conceitos e idéias pouco maleáveis. Mas a tendência é que cada vez mais surjam grupos sérios e organizados com grandes projetos.
Pouco a pouco vemos a força desse movimento crescer. A maior prova foi a tão desejada aprovação do projeto ficha limpa.Vemos também a justiça eleitoral trabalhando bastante ultimamente, punindo muito mais casos de corrupção e abuso do poder do que antigamente.
Pouco a pouco o nosso país está amadurecendo e deixando de fato o coronelismo para se tornar uma democracia. O Brasil está começando a viver mais uma grande revolução e o tempo nos mostrara as dádivas que ela nos trará.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |