Amiga ou vilã?

Tema: Automedicação – devemos realmente combatê-la?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 17/10/2016
Nota tradicional: 850
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Quando se fala sobre automedicação [vírgula] é natural relacionar essa palavra aos efeitos que ela ocasiona. Tal percepção é lógica, pois muitos denigrem essa atitude por fazerem uma retórica de que a aceitação desse “incorreto” procedimento acarretaria sempre malefícios, corroborando assim para o que Newton postulou em sua terceira lei, em que toda ação teria sempre uma reação. Entretanto, entender os motivos que levam a [à] utilização de medicamentos por conta própria, [sem vírgula] ajuda a desmistificar que as consequências negativas são sempre a regra.

Vale destacar, antes de tudo, que a herança cultural é fator de fundamental perpetuação dessa prática autônoma. Isso porque desde períodos históricos passados os pais ou mais velhos eram os instrutores em assuntos patológicos. Assim, por uma educação precária [vírgula] foi se acostumando que [vírgula] para determinados sintomas [vírgula] o uso de certos medicamentos era a solução. Essa prática cultural, então, passou a ser comum e hoje [vírgula] em muitos casos  [vírgula] ela é a válvula de escape na busca pela cura diante de uma desgastante espera em hospitais.

Por outro lado, a descrença no profissional de saúde e o precário atendimento médico corroboram para a maximização da automedicação. Nesse sentido, essa causa é a de maior relevância, visto que as longas filas, o péssimo tratamento do paciente, muitas das vezes, a má formação médica e o prolongado tratamento levam as pessoas a manifestarem uma certa descrença na procura de orientação profissional para sua medicação. Desse modo, uma certa insegurança é a catalisadora na busca por meios alternativos que aliviem os sintomas, que [vírgula] em sua grande maioria [vírgula] são problemas de saúde corriqueiros e de fácil recuperação.

Fica evidente, portanto, que a busca por limites e equilíbrio da automedicação é o meio coerente, já que a ação e reação de Newton tanto cabe em sentido negativo (intoxicação e morte), [sem vírgula] como em sentido positivo (esvaziamento do SUS e agilidade no tratamento). Nessa perspectiva, o governo deveria por meio da mídia fazer campanhas de conscientização sobre quais remédios são lícitos e adequados a determinados sintomas, cuidando na educação até mesmo por meios naturais. Além disso, impor taxações rigorosas a drogarias que vendessem medicamentos que só são permitidos por prescrição. As escolas deveriam por meio de cursos e palestras fornecerem [fornecer] instruções quanto aos efeitos negativos que o medicamento incorreto ocasiona. Ademais, o estado [Estado] deve buscar melhorar o atendimento médico com mais médicos na rede pública e incentivo a esses que se pautassem por maior cuidado com os pacientes. Assim, o uso de medicamentos será consciente e adequado tanto por meio profissional quanto pelo leigo e informal, pois ambos terão domínio no correto tratamento em suas particularidades específicas.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 150 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 150 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 200 Nível 5 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 150 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 850 Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos