automedicação: cuidado com a sua prática
Tema: Automedicação – devemos realmente combatê-la?
Uma das principais discussões no cotidiano do brasileiro é automedicação. Praticamente todo mundo tem um remédio para uma doença. Porem [ Porém,] deve-se ter cuidado com o uso desenfreado desses medicamentos, que podem ocasionar inúmeros outros problemas para a saúde.
Como diz um ditado, que de [ditado: de] médico todo mundo tem um pouco,[ponto final] no cotidiano esta [essa] frase é comprovada, basta observar que a grande maioria já fez uso da automedicação, seja por incentivo de um amigo ou [, seja] por conta própria. Os defensores dessa pratica [prática] argumentam que doenças como gripe, resfriados e dores de cabeça podem ser resolvidas com os remédios de uso comum. Além de que [vírgula] isso minimiza os gastos do já deficitário sistema público de saúde.
Embora a pratica da automedicação traz [forneça]facilidades no momento, no futuro o uso inadequado de medicamentos pode desencadear inúmeras doenças. Pesquisas relacionadas à organização mundial da saúde [Letra maiúscula] apontam que o uso errado de antibiótico causa o desenvolvimento de superbactérias [vírgula] que se tornam mais resistentes às dosagens inseridas. Dados mostram que doenças como hepatites e problemas estomacais estão aumentando devido ao consumo exagerado das medicações.
Dessa forma, é necessário o debate sobre a automedicação pela sociedade. Pois [vírgula] em alguns casos [vírgula] como um dor nas costas ou de cabeça [vírgula] o uso de remédios por conta própria pode ajudar, mas deve-se ter cuidado e entender a importância dos profissionais da saúde no combate as doenças.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 450 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |