A resposta é sim
Tema: Automedicação – devemos realmente combatê-la?
Sim, a automedicação deve ser combatida, pois a mesma [ela] pode favorecer para o fortalecimento de micro-organismos indesejáveis no corpo do indivíduo e ?[vírgula] além disso, pode levar a morte do mesmo [causar a morte]. A melhor auternativa [alternativa] para quem sentir algum sintóma, é [sintoma é] procurar por um especialista que trate da tal patologia.
A prática de ficar se automedicando deve ser coibida, pois ela pode contribuir para que micro-organismos fiquem ainda mais fortes nos corpos das pessoas, como é o caso do uso de antibióticos, sem preescrição médica, na [sem vírgula] tentativa errônea de combater um fungo, ou seja, só irá potencializar o sintómas [os sintomas] e a proliferação do mesmo. Isso acontece com quem quer tratar do fungo, candidíase, com o uso de antibióticos.
E além disso, a automedicação pode levar a um indivíduo a [à] morte, pois o mesmo pode ser alérgico ao medicamento ou adquirir uma reação adversa tão grande por estar sempre consumindo a droga. Um exemplo do tipo, foi [sem vírgula] a morte do cantor note americano, Prince [norte-americano Prince]. Segundo os legistas, ele morreu por overdose acidental, devido ?[sem vírgula] ao uso de um analgésico, um opióde [opioide] que é indicado para alívio de dores.
A automedicação deve sim ser combatida, para [sem vírgula] evitar que, acidentalmente, acabe fortificando micro-organismos, como é o caso do uso de antibióticos para tratar a candidíase ou para evitar mortes, como o do infeliz ocorrido com o cantor, Prince. A melhor auternativa para quem sentir algum sintóma, é procurar por um especialista que trate da tal patologia.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 50 | Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final | 200 | A redação apresenta falhas graves, tanto em relação ao tema proposto quanto à estruturação do texto. É necessário revisar conceitos básicos e buscar orientação para melhorar. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |