Projeto Ficha Limpa
Tema: Em direção à reforma política
Através da Reforma Política emprega-se propostas de emendas constitucionais confins de tentar melhorar o Sistema Eleitoral Nacional. A nova novidade da Reforma Política é o projeto “Ficha Limpa” que impede a candidatura de políticos condenados no colégio de juízes, para o pleito deste ano. Para pegar o embalo da Ficha Limpa o Movimento de Combate à Corrupção Eleitoral (MCCE) prepara uma nova proposta de iniciativa popular. Os principais temas em discussão para o novo projeto de lei são o financiamento público de campanha e a lista fechada nas eleições proporcionais.
A campanha Ficha Limpa foi criada para combater a corrupção eleitoral. Sendo que esta reforma não se pode deixar apenas na teoria, mas deve colocá-la também na pratica. Conduto este projeto amenizará a corrupção dando novos rumos ao país. Porém mesmo com este plano de Reforma política não resolverá todos os problemas éticos dos ocupantes de cargos públicos.
Existe o desperdício de dinheiro publico, com financiamento de campanha eleitoral, onde deveria ser investidos na educação, saúde, transportes coletivos e empregos. A lista fechada não deixa de ser outro exemplo de corrupção, apresenta ao eleitor uma lista de políticos previamente selecionados para a eleição. A ordem é escolhida pelos próprios partidos. O voto nesse tipo de relação pode fortalecer o papel das legendas ou criar brechas para que caciques regionais escolham o ranking dos listados.
Logo, o projeto ficha limpa deve se aplicado, pois assim mostra que o Brasil é um país que está disposto a combater as corrupções. Os candidatos devem buscar recursos não só no setor público, mas também com o privado melhorando a transparência de prestação de contas. A eleição em lista fechada precisa de mais discussão. Dignidade é a forma correta para um país crescer.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |