Façamos todos.
Tema: Em direção à reforma política
A reforma política a muito é discutida e postergada pelo poder público como um todo, e se a opinião pública permanecer inerte continuaremos, simplesmente, a chamar por corruptos os políticos eleitos por nós, cidadãos.
Denuncias de desvios e exploração de bens públicos são constantes na história brasileira, e sempre que há recorrência de situações de escândalos políticos se fala em reforma política, mas pouco fazemos enquanto patrões daqueles que estão no poder por nossas escolhas.
Reforma por reforma não resolve os problemas de corrupção, por que mudanças mal feitas e mal conduzidas continuarão a permitir esquemas criminosos de compra de votos e uso da máquina administrativa por empresas, que ao fazer doações irregulares a candidatos, exigem em retribuição um favor ilícito.
Caso a “malandragem”, muito conhecida, de nossos parlamentares não impeça a aprovação de projetos de Raul Jungman, devemos já nas próximas eleições votar um plebiscito o pedido de aprovação pelo legislativo da reforma política. Mas não basta o eleitor votar “sim” no plebiscito. E a imposição do cidadão para exigir os bons resultados da reforma. Ela não acontece nem para a implantação da reforma!
A voz do povo já retirou do poder um presidente considerado corrupto. Será que esquecemos como protestar ou aquilo tudo foi um “suspiro” pós-ditadura? Independente da resposta, se o brasileiro não se portar ativamente não haverá reforma que dê jeito, caso contrário, a grande chance dessa reforma ser mais um conjunto de leis sem aplicação, será uma certeza que cansamos de ter.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |