On ou Off: de que lado você está?
Tema: Estamos nos relacionando de forma superficial?
A sociedade finalmente atinge seu auge, a hipermodernidade. Vivemos tanto em busca do prazer e tendemos como nunca para a decepção, assim disse, o filósofo Frances Gilles Lipovetsky, no livro intitulado A Sociedade da Decepção, além de afirmar que trocamos a moral pela ética, (.) à a busca contínua por interação tem ocasionado vários problemas, dentre eles o desfalecimento da fé.
Tal afirmação é plausível, uma vez que vivemos em uma era digital, onde pessoas atualizam freneticamente os seus status em redes sociais, e passam mais tempo “ON” no mundo virtual do que no real. Ao examinar alguns fatos, percebe-se que desde os primórdios da civilização a comunicação e a interação, são alguns dos princípios que regem qualquer sociedade, (.) no entanto, isso sempre ocorria de maneira natural, visto que a tecnologia não tinha notoriedade e não estava presente na maioria das vezes.
Diante da disseminação de várias tecnologias, aparelhos como: tablets, celulares, computadores e principalmente a internet, é notável como cada vez mais ás as pessoas têm se relacionado superficialmente, uma vez que a facilidade para imergir no mundo virtual pode estar há um clique, (.) é comum ter milhares de amigos, seguidores e estar em vários grupos de diversas variedades, compartilhando músicas, vídeos, opiniões e, principalmente, experiências pessoais, com amigos virtuais com os quais nunca houve vivência ou algum contato pessoal.
O reflexo disso pode ser visto no aumento significativo quanto ao no número de divórcios e na dificuldade para desenvolver as relações interpessoais, isso sem contar que os relacionamentos são menos duradouros e consistentes, tornando-se cada vez mais suscetíveis, dissolúveis e instáveis. Outro ponto negativo da virtualização e da era digital, é a relativização do amor e dos valores, assim como, a banalização dos sentimentos, aquilo que outrora criava vínculos, laços e afinidade entre pessoas, agora são vistos e tratados é visto como algo tendencioso e passivo.
Dado o exposto, é certo de que (o) mundo evoluiu, contribuindo para o surgimento de uma sociedade multifacetada, que mantém uma busca contínua por inovação, causando, assim, uma inversão de valores. Uma linha tênue separa o virtual do real, diante disso é necessário que as pessoas se auto-conscientizem, e estejam menos conectadas e dispostas a se relacionarem mais com o mundo real, a fim de negar o que disse Lipovetsky e não caminhar para a decepção.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 200 | Nível 5 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 850 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |