O mundo está cheio de pessoas boas, se não encontrar uma, seja uma
Tema: Estamos nos relacionando de forma superficial?
Relacionamento significa a ligação afetiva, profissional ou de amizade entre pessoas que se unem com os mesmos objetivos e interesses.Um bom relacionamento se desenvolve quando há confiança, empatia, respeito e harmonia entre as pessoas envolvidas.Todo tipo de relacionamento envolve convivência, comunicação e atitudes que devem ser recíprocas. Quando uma das partes não desenvolve os atributos necessários para uma boa convivência, o relacionamento se torna difícil.
Hoje, ninguém tem mais tempo para cultivar os relacionamentos, seja, amoroso, profissional ou de amizade, (.) é muito comum ver pessoas se relacionando de forma superficial, sem compromisso nem respeito. No amoroso chamam de amizade colorida, ou relacionamento aberto. Onde as As pessoas envolvidas se relacionam sem afeto, sem lealdade e sem amor, só sexo*. No campo profissional, a adversidade torna a relação quase que impossível. (,) Pois, os colegas de trabalho, não são companheiros de jornada, são competidores, e se precisar um "puxa o tapete"** do outro sem a menor cerimônia.
Então, fica evidente que as relações humanas hoje, seguem em ritmos totalmente superficiais, onde não há confiança, respeito nem harmonia, só competição. Para, mudar isso é preciso convivência, diálogo,doação.É preciso tirar a resistência imposta pelo sistema e aceitar, que, sem amor, nada somos. O mundo está cheio de pessoas boas, se não encontrar uma, seja*** uma! É bom ter do nosso lado, pessoas verdadeiras, para contar, apoiar e amar. Um relacionamento verdadeiro é o nosso vinculo com Deus****!Se não há confiança, empatia, respeito e harmonia. (,) Não te demores.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 550 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |