A fluidez de Bauman
Tema: Estamos nos relacionando de forma superficial?
Segundo Zigmunt Bauman, sociólogo polonês, a falta de solidez nas relações sociais, políticas e econômicas é característica da "modernidade líquida" vivida no século XXI. Nesse contexto, a sociedade contemporânea, por estar subjulgada à lógica do descarte, implantada pelo consumismo, reflete a realidade retratada por Bauman, uma vez que os relacionamentos estão se comportando conforme o mercado capitalista, ou seja, de forma superficial e descartável.
Em vista disso, a música Senhor Cidadão, do compositor Tom Zé, busca retratar essa realidade, citando em seus versos o distanciamento entre os indivíduos. Partindo desse pressuposto, a sociedade brasileira contemporânea demonstra a alienação ao consumo, ou seja, estam está desejando mais bens materiais ao invés de procurar construir relações com outros indivíduos. Em vista disso, o Instituto Brasileiro de Pesquisa e Estatística (IBGE) divulgou números que atestam essa fluidez nas relações humanas: Os casamentos duram cerca de 15 anos no ano de 2012, o que representa uma queda no tempo da solidez do matrimônio, pois, em 2007, esse número estava em 17 anos.
Em contrapartida, vale ressaltar que a problemática em questão não se iniciou no século XXI. O que atesta essa afirmação é a peça "A Casa de Bonecas", escrita por Henrik Ibsen, em meados do século XIX. Essa obra representa como as relações humanas foram modificadas com o surgimento do Capitalismo Industrial, e que a personagem principal é tratada como um enfeite, ou seja, uma boneca para a qual que se referem à ela somente de maneira superficial. Dessa forma, a peça provocou uma reflexão em seus telespectadores, e atenuou a fluidez nas interações sociais, demonstrando a importância da arte como ferramenta de solução social.
Por conseguinte, para que seja possível a diminuição desse problema, o Governo Federal deveria atuar em conjunto com a sociedade e ONGs que são voltadas para a arte de rua. O Governo atuaria repassando a verba para essas Organizações, que implantaram implantariam o estudo do grafite. Desse modo, os alunos praticariam juntos, criando painéis e aprendendo a importância de relações sociais sólidas na vida em sociedade.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 200 | Nível 5 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 900 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |