Participação mais efetiva da sociedade
Tema: Em direção à reforma política
A reforma política pode favorecer métodos que levam a uma pressão mais efetiva da sociedade ou que dificultam desvios de conduta, mas até hoje, apesar de ser uma prioridade, só ficou na promessa, pois nenhum presidente a levou adiante. E para um futuro advento da reforma, é necessário que a sociedade pressione os próximos dirigentes do Executivo.
Temos como exemplo de uma participação mais ativa da sociedade, o fato ocorrido no ultimo mês onde o Congresso aprovou o projeto Ficha Limpa, que é de iniciativa popular e, pune a compra de votos.
O caminho reformista mais adequado opta por aprovar as mudanças ao longo do tempo, mas é preciso debater bem os temas selecionados e analisar seus prós e contras, resultando assim em uma proposta concreta.
A eleição em lista fechada precisa de mais discussão, pois para ocorrer o fortalecimento dos partidos, é necessária a inserção dos mesmos na sociedade para além de um período eleitoral. O financiamento público também é causa de debates, pois para seu uso apropriado é preciso uma reformulação na forma de arrecadação, onde poderia haver um financiamento público geral.
A corrupção política no Brasil gera a necessidade de um aperfeiçoamento no sistema eleitoral e, também uma participação mais efetiva do público na democracia e no controle das políticas públicas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |