A superficialidade problematiza sua vida!
Tema: Estamos nos relacionando de forma superficial?
No mundo atual, a superficialidade está vista de muitas maneiras, uma delas, é nas pessoas do século XXI. Após o avanço da tecnologia, milhares de seres humanos deixam o convívio social para estar presente, em aplicativos virtuais.
Assim, relatou Mahatma Gandhi, quando disse em uma de suas frases, “A prisão não são as grades, e a liberdades não é a rua; existem homens presos na rua e livres na prisão. É uma questão de consciência.” De fato, se insolar isolar do mundo, das outras pessoas e se transtornar transformar com aplicativos, que foram criados como robe para hobby, meio de diversão, passou a ser um problema da nação mundial, em especial dos brasileiros. (,) Que nos últimos meses esta estão enfrentando um grande número de mortes, devido ao surgimento do aplicativo Pokémon, que permite a caça de Pokémon virtual. Fazendo com que pessoas sacrifiquem a própria vida e na maioria das vezes o jogador é levado à fatalidade.
Então, para acabar ou amenizar com essas situações fantasiosas, é preciso necessária à a criação de uma nova sociedade, que venha a utilizar a tecnologia de forma benéfica e segura, e proporcionando a à população outros meios de diversão que integrem as pessoas a se comunicarem de forma humana, de princípio a criação de centros esportivos com várias atividades físicas, sendo elas de forma gratuita.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |