Chaplin, Jane Austen e os vínculos modernos
Tema: Estamos nos relacionando de forma superficial?
No romance "Orgulho e preconceito", escrito por Jane Austen, os relacionamentos eram tratados dentro das formalidades e tradicionalismos que regiam a sociedade do inicio do século XIX. Tal conjuntura descrita pela escritora inglesa contrasta com a superficialidade das relações humanas na sociedade contemporânea, visto que as redes sociais e o dinamismo do pensamento moderno contribuem para a banalização dos sentimentos e a constante busca do novo.
O famoso personagem "O vagabundo", de 1936, interpretado pelo cineasta Charlie Chaplin no filme "Tempos modernos", retrata as dificuldades de se adaptar ao dinamismo de um mundo recém industrializado e de se conviver com as novas relações humanas apresentadas naquele momento. Atualmente, o século XXI representa o apogeu dos processos e técnicas industriais e, com isso, o consumismo exagerado e a cultura do "sempre ultrapassado" se originou. Esses comportamentos não só atingem o espaço das tecnologias como também se estenderam ao modo como o homem se relaciona sócio-emocionalmente.
Segundo o pensador polonês Zigmunt Bauman em sua obra "Amor líquido", os indivíduos da sociedade moderna banalizam o significado do sentimento de amar. O casamento dos brasileiros, por exemplo, duram, em média, 15 anos, de acordo com um levantamento do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Convém lembrar ainda que as redes sociais contribuem para o estabelecimento de relações amorosas e amizades de maneira veloz e, muitas vezes, efêmeras. Demonstrando, assim, Isso demonstra que em tais âmbitos virtuais as pessoas buscam muito mais estabelecerem cada vez mais vínculos com novos usuários do que propriamente manterem aqueles já estabelecidos.
Em decorrência disso, cabe ao Governo Federal e ao terceiro setor a tarefa de reverter esse quadro. O terceiro setor - composto por associações que buscam se organizar para conseguir melhorias na sociedade - deve conscientizar, por meio de palestras e grupos de discussão, os pais e os familiares das crianças para que discutam com elas a respeito do consumismo, das relações virtuais efêmeras, do descompromisso emocional e os males disso. Por fim, o Estado deve organizar e solidificar a criação de locais dentro de bibliotecas públicas destinados a à divulgação de obras como "Amor líquido", de Zigmunt Bauman, e "Tempos modernos", célebre filme de Chaplin, para que se analisem a importância de se relacionar de forma saudável e sólida.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 200 | Nível 5 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 950 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |