Triste coletivismo individual
Tema: Estamos nos relacionando de forma superficial?
Na atual onda tecnológica em que vive a sociedade, as relações virtuais estão se sobressaindo em detrimento das “ reais”. É comum hoje numa família, vê ver as pessoas reunidas em uma sala, mas cada um no seu mundo particular; ou seja, um “coletivismo individual”.
A ideia de coletividade está inteiramente ligada ao ato de relacionar-se com o próximo, porém, hoje, o conceito de coletivo foi deturpado, as pessoas estão se relacionando cada vez mais de forma tênue. Antigamente, prezava-se pela conversa “olho no olho”, a reunião familiar era tida como imprescindível, o casamento, inviolável, (;) atualmente, os divórcios são cada vez mais frequentes, qualquer crise na relação é motivo para separação. Todas essas mudanças causam problemas na sociedade.
A falta do “ cara a cara” aumente aumenta a individualidade, por conseguinte, o indivíduo fica mais propenso ao isolamento. A conversa familiar evita problemas como as drogas. O aumento no número de divorciados traz umas série de dilemas, pois, as pessoas buscam sempre um amor perfeito, este, não existe, perfeito é fazer o amor durar.
Enfim, a carência de relações na sociedade é uma problema que deve ser combatido com medidas como a participação de pais em aulas especiais nas escolas, que visem mostrar a importância da união. Por fim, como disse Oscar Wide “ O primeiro passo é o mais importante na evolução de um homem ou nação.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 200 | Nível 5 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 850 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |