Caráter esportivo
Tema: O que podemos aprender com a prática esportiva?
Deste Desde a Grécia antiga até os dias de hoje, a prática esportiva influência influencia nos aspectos físicos e psicológicos do cidadão. Nesse contexto, o que chama atenção é a conscientização frente ao caráter para conseguir inclusão e reconhecimento.
Apesar de comprovados os benefícios que o esporte garante, é importante notar os riscos que apresentam com seu descuido, por exemplo: a trapaça com substâncias proibidas para conseguir vencer nos jogos olímpicos, como a maconha olímpica para melhoria de performance durante a disputa dos jogos.
Em uma esfera prática, pode-se perceber a necessidade de mudança da finalidade dos Jogos Olímpicos, passando de trégua para competição. Adaptando-se a novas ideias de modo a combater as dificuldades e desigualdades encontradas nos esportes, onde todos aproveitem de uma forma saudável.
Fica claro, portanto, que o desenvolvimento da prática esportiva influência influencia no caráter do cidadão. Sendo É necessário um trabalho contínuo de conscientização feita feito pela mídia e instituições escolares, cabendo ao governo promover programas para inclusão de toda comunidade presente. Por fim, cabe à família atuar de forma transformadora, de modo que valorize que o importante não é ganhar, é competir.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 650 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |