Os múltiplos benefícios da prática esportiva
Tema: O que podemos aprender com a prática esportiva?
No contexto da Pré-História, o homem era nômade, isto é, não tinha habitação fixa, por isso, estava constantemente mudando de lugar. Com o passar do tempo, devido a à domesticação dos animais e o domínio de ferramentas para a produção agrícola, o homem passou por um intenso processo de sedentarização. Essa mudança trouxe consigo a necessidade de o ser humano praticar exercícios para ter, no mínimo, uma vida mais saudável.
As práticas esportivas não se restringem à contemporaneidade, os Jogos Olímpicos, por exemplo, tiveram sua origem no século VIII a. C, na Grécia. Neste ano, 2016, os Jogos aconteceram no Rio de Janeiro, cidade do ‘’País do futebol’’, assim como é conhecido internacionalmente por causa do grande valor que é dado no país à prática do futebol.
É inegável dizer que o esporte traz muitos benefícios para quem o pratica. Além de ajudar na socialização de crianças e adolescentes, é um auxílio na melhoria da qualidade de vida do indivíduo, diminuindo os níveis de estresse, e combatendo doenças ligadas ao sedentarismo que leva à obesidade, como diabetes, infartos, problemas circulatórios, entre outros.
Diante disso, é possível perceber que a prática de exercícios é mais que necessária, e nos ensina que podemos viver mais e melhor. Cabe ao Estado promover, por meio do Ministério do Esporte, o incentivo à realização de exercícios físicos com o oferecimento de prêmios como recompensa aos praticantes de tais atividades. É imprescindível que a família atue juntamente com a escola no ensino das crianças, desde a mais tenra idade, sobre os benefícios que trazem a prática do esporte.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 900 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |