Tema: O que podemos aprender com a prática esportiva?
As Olimpíadas e as Paralimpíadas Rio 2016 deixou deixaram legados como infraestrutura,mobilidade urbana e estímulo a à prática esportiva, principalmente entre os jovens.O esporte é uma ferramenta de inclusão social e de formação de valores indispensáveis para a socialização,além de proporcionar melhor qualidade de vida.
A prática do esporte pode transformar a vida de jovens e adultos ,estimulando a superação de barreiras e limitações.Além disso,ele atua como fator de inclusão e de construção de valores fundamentais como autoestima e coletividade, principalmente entre os portadores de deficiência, que na maioria das vezes se sentem excluídos socialmente,quebrando, assim,o censo comum de atletas idealizados.
Destaca-se ainda a importância do esporte na prevenção de doenças como a obesidade, que afeta 51% da população brasileira,segundo levantamento do Ministério da Saúde.A prática de exercícios físicos auxilia no combate ao stress,ansiedade e de doenças crônicas.O sedentarismo é um dos principais vetores desses distúrbios.
Levando em consideração esses aspectos,é imprescindível que o Governo, em parceria com as escolas estimulem a prática desportiva,promovendo a inclusão social dos estudantes,juntamente com Instituições que apoiem e invistam em projetos socioeducacionais através do esporte.A mídia também deve contribuir enfatizando campanhas que incentivem atividades físicas.Assim ,o esporte, aliado a à educação,pode ser um caminho de transformação da sociedade.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 850 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |