Do Brasil para o Mundo
Tema: O Brasil deveria receber a Copa de 2014?
A copa do mundo de 2014 no Brasil gera muitas polêmicas a respeito de sua organização. O medo que gera um evento desse porte é a mistura do investimento público com o privado num país que padece de corrupção.
Como se pode observar, as copas realizadas nos últimos tempos têm altos investimentos financeiros. Os países organizadores investem em infra-estrutura visando não somente a copa, mas também o retorno que o investimento dará após o torneio. Se o panamericano no Brasil fosse usado como parâmetro o resultado seria alarmante, já que o desperdício de dinheiro ocorreu de forma gritante.
O alarme que foi ligado após o panamericano se deve ao fato dos políticos brasileiros não darem a devida importância ao custo-benefício do evento. Depois das festividades os prédios, estádios, estradas e demais não beneficiaram a população de forma proporcional ao investimento.
Num país que a confiança política é muito pequena faz-se muito necessário uma prestação de contas bem clara. As parcerias do investimento público e privado abrem muitas brechas para corrupção e merecem uma atenção especial para que a Copa do Mundo no Brasil não se transforme em um grande escândalo.
O país do futebol merece ser anfitrião dessa copa e será nela que o Brasil deve provar seu prestígio no futebol e na política. É hora dos governantes mostrarem ao mundo que o país tem estrutura para lidar com grandes eventos mundiais, assim como a soberania que tem no futebol.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |