O importante não é o ouro
Tema: O que podemos aprender com a prática esportiva?
O Brasil está sendo sede do maior evento esportivo do mundo, as olimpíadas, cuja origem deu-se na Grécia por volta do século VIII a.C. São 58 delegações que se reúnem no Rio de Janeiro para os mais diversos tipos de competições esportivas. Aparentemente, o único objetivo dos atletas é subir no pódio com a medalha de ouro. Porém não é somente isso, existe muito mais por trás de uma vitória, coisas que a sociedade ainda não aprendeu com a prática esportiva.
Desde a abertura dos jogos no dia 05 de agosto, vitórias e derrotas marcaram a caminhada dos atletas que estão representando o Brasil. Os avanços positivos são muito bem aceitos pelos brasileros, mas as derrotas nem tanto. Foi o que aconteceu com inúmeros competidores, inclusive a nadadora Joana Maranhão, que não conseguiu se classificar para a semifinal dos 200 metros. Após sua saída, recebeu vários comentários ofensivos nas redes sociais.
Acontece que* algumas pessoas não percebem a dificuldade que é no Brasil para ter acesso a certos esportes, ou conseguir patrocínio para seguir à diante adiante até chegar em um evento como as olimpíadas. É uma luta constante a que os atletas passam, e quando finalmente alcançam um grande evento esportivo, se deparam com profissionais altamente preparados, como os jogadores dos Estados Unidos, potência que lidera o ranking de medalhas. Vencer é algo muito bom e deve ser muito comemorado, mas a derrota também deve saber ser aceita pelos torcedores.
Muitos dos que tanto cobram pela vitória do Brasil nas olimpíadas não sabem nem mesmo do que se trata as modalidades esportivas. São pessoas que não fazem ideia do quanto os atletas lutaram para chegarem onde estão. Só veem o esporte com o olhar capitalista, pensando no lucro que o evento irá trazer para o país e no quão bem irão se sentir caso sua nação for campeã.
Portanto, é preciso ensinar desde a escola primária que o valor da atividade física vai muito além de ganhar uma competição e carregar uma medalha. O esporte gera interação social, benéficos benefícios à saúde e entretenimento. É necessário mostrar a à população principalmente aquilo que ainda não aprenderam com a prática esportiva. Saber aceitar a derrota e seguir em frente, pois o que vale não é ganhar ou perder, e sim participar.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |