o que podemos aprender com a pratica* do esporte
Tema: O que podemos aprender com a prática esportiva?
Olimpíadas: práticas de esportes em compentição, que ocorre de quatro em quatro anos, Período período suficiente para Sabermos sabermos a importância do esporte em nossas vidas desde a infância até a velhices. O o esporte não e é apenas um meio de ganhar dinheiro, e é também meios um meio de aderir a uma boa qualidade de vida.
Na infância, o esporte tem como papel importante no desenvolvimento do crescimento físico e contribui também na educação escolar e na vida social
Segundo a vida cotidiana quem pratica esportes diminui o risco de :obesidade, stress e problemas cárdicos, colesterol alto e amnésia. Quando praticamos esportes estamos queimando calorias, trazendo substância para o celebro cérebro através do suor(?)**
Muitas instituição instituições usam o esporte como meio de salvar vidas das drogas e violência, pois ele emotiva para o carecimento crescimento profissional.
Com suas grandes importância, deve-se abrir mais espaços para o esporte ser praticado, principalmente nos bairros mais carente, porque se ele e é de tão grande importância, não e é só pra quem tem condições, e é para todos.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 0 | Nível 0 - Demonstra desconhecimento da modalidade escrita formal da língua portuguesa. |
| Competência 2 | 0 | Nível 0 - Fuga ao tema/não atendimento à estrutura dissertativo- argumentativa. |
| Competência 3 | 0 | Nível 0 - Apresenta informações, fatos e opiniões não relacionados ao tema e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 0 | Nível 0 - Não articula as informações. |
| Competência 5 | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final | 0 | Infelizmente, a redação não atendeu aos critérios mínimos de avaliação. É importante estudar e se preparar melhor para as próximas avaliações. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |