O esporte ensina o caminho certo
Tema: O que podemos aprender com a prática esportiva?
Durante as Olimpíadas o mundo viu diversas modalidades de esportes e as mais diferentes atitudes entre os atletas que competiam. O mundo presenciou um judôca que, em sua ignorância, se negou a cumprimentar seu openente, mas também viu uma corredora, em sua solidariedade, ajudar a outra a terminar a prova dos cinco mil metros. Estes fatos, entre outros ja assistidos em outras edições das Olimpíadas, fazem o público refletir quanto ao que o esporte ensina a juventude e a sociedade em geral.
No decorrer da história, o mundo presenciou atletas que usaram de artificios ilegais para atingir resultados, mas todos que foram pegos em tal ato foram punidos com a perda das medalhas conquistadas e impossibilitados de competir em outras edições de jogos, sejam olímpicos ou não, por um período de tempo. Mas a história também mostrou como as atitudes boas são recompensadas, (;) nesta edição dos jogos Olímpicos, que ocorreram no Rio de Janeiro, tanto a corredora que ajudou quanto a ajudada foram recompensadas com a classificação na fase final.
A conclusão que pode-se ter com tudo descrito acima é que o esporte ensina que quem procura os caminhos da ilicitude é punido, mas aqueles que buscam o caminho da solidariedade, do companheirismo, da bondade, entre outras virtudes que a prática esportiva trás traz, é agraciado com prêmios.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 750 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |