Tema: O que podemos aprender com a prática esportiva?
Em um meio em que as interações online perpassam as interações físicas, a prática esportiva é extremamente necessária. Uma vez que, com ela, é possível desenvolver a parte física, mental e social do indivíduo.
Segundo médicos, exercícios físicos de forma regular melhoram o sistema cardiovascular; ajudam a combater doenças como o sobrepeso e proporcionam uma sensação de bem estar ocasionada pela liberação da endorfina. Além disto disso, a prática esportiva nos obriga, muitas vezes, a ter que tomar decisões importantes em um curto intervalo de tempo. Com isso, o atleta aprende a ter autonomia e confiança em suas ações.
O esporte não leva em consideração a etnia, religião ou a ideologia; (,) o que promove interações sociais diversas. Pessoas tímidas aprendem a se relacionar através das práticas esportivas justamente por estarem em contanto com outras pessoas com o mesmo propósito/objetivo.
Sendo assim, o esporte é algo que deveria ser incentivado nos pelos governos tanto estaduais quanto federais, através de práticas como a criação de locais propícios para a realização de atividades. Além disto disso, as empresas privadas poderiam, por exemplo, realizar com os funcionários atividades cardiovasculares como corridas e caminhadas, além de oferecer orientação nutricional. Isso estimularia a integração entre os setores da empresa, além de um maior bom humor dos funcionários em sua rotina de trabalho.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 200 | Nível 5 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 900 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |