Tema: O que podemos aprender com a prática esportiva?
O Brasil é conhecido mundialmente como o país do futebol, e em competições mundiais sempre ocupamos lugar de destaque, mas além do privilégio de estar entre os melhores, a prática esportiva traz inúmeros benefícios físicos, mentais e sociais, visto que o esporte é uma forte ferramenta para manter o corpo em movimento, livrando-se assim livrando-o do sedentarismo, e é também uma forma de socialização , pois é praticada praticado em grupo.
Sabe-se que a prática esportiva constante proporciona, além de um condicionamento físico e manutenção da saúde, valores importantes para a formação da cidadania como o autoconhecimento, respeito às regras e companheirismo, valores que fazem do esporte uma forte arma social, principalmente para jovens em formação. Porém, a falta de investimento em dependências esportivas, sobretudo nas escolas, inviabiliza a sua prática e prejudicam a formação de milhares de jovens brasileiros. Além disso, a supervalorização do futebol prejudica a popularização de outros esportes e acaba afastando aqueles que não se adaptam a à prática futebolística.
Sendo assim, é indispensável usar o esporte como arma social, pois ele ensina valores fundamentais para o convívio social. Contudo, é necessário que o governo invista em aparatos poliesportivos, para a prática e divulgação de vários esportes, tanto nas escolas quanto em bairros carentes(.) associado a isso, é importante investir na formação profissional do educador físico, para que esse ensine as diferentes modalidades e os verdadeiros valores contidos no esporte, usando dessa arma para a formação do caráter e promoção da cidadania.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 200 | Nível 5 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 850 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |