O esporte na superação das diferenças
Tema: O que podemos aprender com a prática esportiva?
A prática dos esportes sempre esteve junto com os hábitos para manter uma vida saudável, junto com um alimentação correta. O imenso ponto positivo de tudo, é que ele não se resume a à saúde do indivíduo e, sim, a à saúde da sociedade.
É possível ver os benefícios do esporte na vida das pessoas que praticam. Desde o físico até o psicológico do indivíduo, a melhoria é perceptível. Vê-se os efeitos junto com a nova moda "fitness".
Não só no indivíduo, mas também na sociedade. Como por exemplo, nas favelas e um outros meios, o esporte serve como uma aliança, ensinando na prática a união e, por consequência, a superar as diferenças uns com os outros. Assim, o esporte pode ser um bom meio para o entrosamento entre os diferentes grupos sociais.
Na outra forma, o esporte pode mostrar para cada um ensinamentos para lidar na vida toda. A participação pode ser um meio positivo nos aprendizados de saber perder, ganhar, se importar com o outro. Esse pode ser um prêmio muito maior que uma medalha. Colabora na formação do indivíduo de forma positiva e essencial.
Dessa forma, a escola pode ser um bom meio para iniciar o uso do esporte para esse propósito. As prefeituras, junto com as secretarias de educação, podem usar suas as escolas como palco para superar as diferenças de cada um.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 700 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |