Tema: O que podemos aprender com a prática esportiva?
Responsabilidade, disciplina, autoestima e vida saudável, são características de quem pratica alguma atividade esportiva. Desenvolvida na Grécia antiga com o objetivo de honrar a Zeus, sua prática ganhou novas perspectivas. Devido ao aumento do sedentarismo e, por conseguinte, mortes por doenças crônicas, sua prática tem sido fundamental não só para a melhora do condicionamento físico, como também para o aprendizado no desenvolvimento social.
Nesse ínterim, a prática esportiva exige dedicação e força de vontade, pois é preciso deixar hábitos que possam atrapalhar na perda de peso ou até mesmo em problemas cardíacos. Com isso, a natação, corrida e as academias ao ar livre contribuem de forma positiva, pois é gratuito e acessível a todas as faixas etárias, a exemplo por exemplo, o governo de MG implantou em várias cidades em 2017 o programa mexa-se, que reuni reúne a população em prol de uma vida saudável e promove a confraternização entre as pessoas.
Entretanto, com a chegada dos jogos olímpicos de 2016 no Brasil, foi notório seu ensinamento ao trabalho em equipe, pois é preciso a união de vários talentos para ser possível ter um bom jogo. Além do mais, o esporte melhora ao aprendizado em sala de aula e ajuda no equilíbrio emocional, evitando brigas e discursão discussões.
Portanto, como dizia Aristóteles , o abto hábito é que nos faz o que somos, e para isso o esporte ensina que para conseguir alcançar os objetivos, é preciso dedicação. E, através de sua execução, é possível conquistar não só uma vida saudável, como também o desenvolvimento no trabalho , escola e nas relações interpessoais.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 750 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |