Investir na Paixão Nacional vale a pena?
Tema: O Brasil deveria receber a Copa de 2014?
O país do futebol explodiu em euforia ao saber que sediará a copa do mundo de 2014. Os estádios começaram a ser preparados, com enormes projetos, não somente em estrutura, mas também financeiramente. Milhões de reais que poderiam ser investidos em saúde pública ou então na educação, que é o presente e o futuro do Brasil.
De acordo com a Fundação Getúlio Vargas, R$ 22,4 bilhões serão gastos para a adequação de infra-estrutura no país, e R$ 7 bilhões serão movimentados com as despesas operacionais. Devemos mesmo nos alegrar, ao saber que enquanto pessoas morrem nos corredores de hospitais, o nosso dinheiro será usado em prol do futebol? A função de sediar um campeonato à altura de uma copa do mundo deveria ser destinada a países de primeiro mundo que já estão estabilizados financeiramente e não um país emergente, como o Brasil. Seria de fundamental importância que o nosso país, antes de pensar em algo grandioso como a copa, pensasse em usar os recursos dos nossos impostos em função de melhores condições de vida para o povo brasileiro. Investir na educação que está cada vez mais escassa, ou então na saúde que implora melhorias. Todos os dias vemos manchetes em jornais que apelam por uma melhora nas rodovias, segurança, educação e saúde, mas quando o assunto é futebol, a “paixão nacional” todos esquecem dos problemas.
Acredito que temos muito a melhorar ao invés de promover uma Copa do Mundo. Será que as pessoas que continuam morrendo em filas de hospitais, agradecem por saber que o dinheiro que deveria ser usado para salva-las, está sendo usado para o futebol? Aqueles que estudam em escolas públicas depredadas e em regiões dominadas pelo tráfico de drogas também agradecem? Ou então os policiais que são pagos para morrer, em função da falta de segurança do país? Infelizmente muitos preferem ouvir vuvuzelas a melhores notícias sobre o Brasil.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |