Boa performance, com respeito às regras

Tema: O que podemos aprender com a prática esportiva?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 09/08/2016
Nota tradicional: 900
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Os Jogos Olímpicos de 2016 tiveram início no mês de agosto na cidade do Rio de Janeiro, no Brasil, e tornou-se tornaram-se um dos maiores assuntos nas mídias e redes sociais do país. Por consequência, passou-se a conhecer mais da vida dos atletas, os problemas e escândalos das competições esportivas.

            Muitos dos atletas olímpicos tiveram suas vidas e caráter transformados devido as às oportunidades que a prática esportiva oferece. Este fato é mais nítido em países subdesenvolvidos, em que jovens de baixa renda tornam-se ídolos do esporte e influenciam os outros a serem esportistas. Mesmo que estes não se tornem famosos, vão ser beneficiados mental e fisicamente.

            Entretanto, a competitividade exagerada no esporte gera a trapaça, que mesmo com tanta segurança para evitá-la, continua acontecendo. Como pôde ser visto na delegação russa, que teve um terço de seus atletas excluídos dos Jogos Olímpicos 2016, após a descoberta de um grande esquema de uso de doping. Por isso, a Rússia, que tinha ótimos resultados, perdeu a credibilidade e também algumas medalhas.

            Portanto, mesmo com a corrupção nas competições, o esporte é uma ótima ferramenta para melhoria de vida. Logo, é necessário que desde cedo os atletas aprendam o valor da ética, possam olhar para os maus exemplos e ver que não compensa o “jogo sujo”. Que nas aulas de educação física e treinos eles sejam levados a melhorar sua performance, mas sem desrespeitar as regras. Pois como disse Immanuel Kant “o ser humano é aquilo que a educação faz dele”.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 150 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3 150 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 900 Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos