A Copa: Suas Alegrias e Seus Problemas
Tema: O Brasil deveria receber a Copa de 2014?
A Copa do Mundo de Futebol é apreciada por pessoas de todas as cores, credos e classes sociais. É sempre aquela empolgação quando a bola toca o lado de dentro da rede... Mas, será somente felicidade o que ela traz?
O Brasil sediará a Copa Mundial em 2014 e, há divergências quanto a essa ser uma boa idéia. É inegável que, além da beleza visual que proporciona, ela move a economia: milhares de empregos serão gerados para suprir as necessidades dos turistas que se hospedarão no país. O governo alega que receber o evento causará uma melhora significativa devido às obras que serão feitas para oferecer boas condições para a o mesmo ser realizado. Mas, para realização de tais obras, seria usado, em partes, capital público, que poderia ser gasto com a educação e a saúde do próprio povo e, dificilmente será utilizado para esse fim. E, a FIFA ainda exigiu a isenção do pagamento de impostos, o que significa que a Federação usufruirá de solo brasileiro por quantia absolutamente nenhuma. Além disso, a fraca segurança, dentre outros problemas, dificulta o recebimento da grande quantidade de turistas.
Em 2007, o Pan-americano, uma competição também consideravelmente grande, foi realizada no Rio de Janeiro. O dinheiro que lá foi arrecadado fora antes prometido ser direcionado o bem da população brasileira. Anos se passaram e o país continua afundado nos mesmos problemas. Com base neste fato, as dúvidas sobre o acontecimento em 2014 ser uma boa idéia só crescem.
O país se mostra pouco preparado para receber um evento de porte tão grande quanto a Copa. Ainda há muito a ser desenvolvido e ele deverá se apressar nas melhorias da estrutura, de outra forma, a competição, que costuma ser motivo de alegria, poderá se tornar motivo para um grande desastre.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |