A importância do planejamento em um evento esportivo.
Tema: O Brasil deveria receber a Copa de 2014?
Qual país não gostaria de ser sede de uma Olímpíada e/ou Copa?Tamanha visibilidade e oportunidade perante ao mundo em revelar a sua cultura e a receptividade inerentes do seu país.Entretanto,para sediar um evento como tal é fundamental que haja planejamento e ,acima de tudo,infraestrutura.Logo,nota-se em como é importante a participação do governo,tanto na apresentação dos projetos em suas maquetes como na sua real concretização .
Cabe comentar,a proatividade dos países Europeus em organizar este evento mundial,como por exemplo,na Copa de 2006 em que a Alemanha teve investimentos dos times locais e soube reverter o lucro em obras sociais.Tal tópico é o mais relevante ao avaliar que o Brasil carece de infraestrutura não somente nos campos de futebol ,mas nas rodovias e aeroportos.Que falta formação à população,no que cerne ao conhecimento dos idiomas inglês e espanhol e finalmente,hospedagem para receber ,conforme está estimado ,500 mil turistas.
Nota-se que faltam 4 anos para o início da próxima Copa e que a FIFA tem avaliado em foco as obras nos estádios. Recentemente,tal instituição vetou que o estádio do Morumbi seja reformado,e este impedimento deve-se à demora na execução da obra.O que comentam nos bastidores políticos é que há um plano B,em relação as verbas da Copa e que será posto em prática após as eleições,isto é,só começaram a agir no término do ano.
Portanto,vimos no passado um total despreparo no evento do PAN com gastos exorbitantes e com obras mal acabadas.Vemos neste momento um momento crucial,em que o país corre o risco de não sediar a Copa,logo deve-se agir com afinco no cronograma de obras,a fim de evitar que o nosso país seja descartado deste grande evento mundial e fruste à aqueles que realmente acreditam e vestem a camisa,o cidadão brasileiro.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |