Esporte venerável ferramenta da humanidade*
Tema: O que podemos aprender com a prática esportiva?
O esporte é uma prática que desenvolve as habilidades físicas, onde é preciso ter disciplina e dedicação, (.) a escola é um grande espaço para esse exercício, que desde as séries iniciais até o ensino médio, aumenta a capacidade cognitiva dos estudantes, desenvolvendo também determinação e força.
A participação dos jovens no esporte é um suporte para a educação, pois ele desenvolve o raciocínio, além de ser um fator sociável. Os esportes, além de melhorarem o condicionamento físico, desempenham um papel emocional, por que porque aproximam as pessoas, podendo superar a timidez.
A prática esportiva é importante para a saúde e bem estar de todos, não é a toa que os jogos olímpicos estão (aí) até hoje. A vida é repleta de desafios e obstáculos que nos ensinam a olhar as coisas com mais clareza, o esporte é um grande mecanismo que ensina que a derrota nada mais é do que aprendizado.
Quando as pessoas entram em uma competição, elas agem com o propósito de ganhar, mas a experiência adquirida vale mais a pena, pois nos enobrece intelectualmente. Mas o que podemos realmente aprender com as práticas esportivas? Bom, às práticas esportivas elas nos ensinam a ter novos pensamentos, comportamentos, força de vontade, disciplina, e contribuem para o trabalho em equipe.
Segundo Nelson Mandela, “o esporte tem a força de mudar o mundo”, atividade que vai além de aspectos físicos e psicológicos e que condiciona o caráter. Falar de esporte é falar de um fator transformador de mentes que tem o poder de tirar crianças, jovens e adultos do mundo das drogas e violência. É dever das politicas públicas dar atenção ao esporte, pois quando damos atenção a essas coisas, estamos investindo em mais oportunidades e melhores condições de vida.
Com isso, percebe-se a importância do esporte nas casas, nas ruas e comunidades, (.) o mesmo proporciona a realização de sonhos daqueles que, com dedicação, nunca desistiram das suas metas e enxergaram nessa árdua prática um lindo caminho. Com o apoio do governo, com a criação de programas que aproximem os jovens dos esportes e investimentos na educação, o único passo a ser dado é daquele que quer mudar não só a si mesmo, mas o mundo.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 200 | Nível 5 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 900 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |