Tema: O que podemos aprender com a prática esportiva?
Nos últimos anos vem aumentando, cada vez mais, o estímulo a à prática de esportes. Um dos principais motivos é o sedentarismo que afetam jovens e crianças, a famosa geração cabeça baixa, que trocaram as brincadeiras de rua com os amigos, para olhar a vida social nos smartphones e tablets. Assim, o principal método de estímulo a pratica à prática de esporte é a mídia, com propagandas direcionadas especialmente aos pais para mostrar os benefícios do esporte.
A prática ao do esporte ajuda na manutenção do nosso organismo, reduzindo riscos de doenças cardíacas, uma dos principais das principais casos causas de morte nos jovens. Também ajuda a elevar a autoestima, que é considerado considerada, quando baixa, uma das principais causas de depressão, e a diminuir o estresse e a ansiedade provocada na maioria das vezes pelo caús caos da cidade grande; trânsito, faculdade, escola, emprego, etc.
Seja praticado na academia, na escola ou em outros campeonatos, o esporte ajuda a formar pessoas de bom caráter e boas qualidades, ajuda a descobrir talentos para os famosos jogos olímpicos e a quebrar barreiras para os deficientes, que hoje podem praticar modalidades adaptadas.
Contudo, o esporte ensina as pessoas a trabalhar em equipe, a assumir responsábilidades responsabilidades, a buscar seus objetivos através do próprio esforço, a aprender com as vitórias e também com as perdas. O esporte deve ser estimulado pela mídia, pelos pais, pelos médicos e pelo governo e utilizado como instrumento de integração de uma juventude mais ética.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 700 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |