Práticas esportivas pra já!
Tema: O que podemos aprender com a prática esportiva?
Atualmente, a utilização de práticas esportivas no nosso cotidiano é cada vez mais deixada de lado por partes da população, e isso acarreta em sérios danos físicos ou até mentais, que poderiam ser evitados, com essa ação.
Em primeiro lugar, as práticas de esportes nos trazem benefícios, dentre esses estão: como manter a saúde mais aceitável, em um padrão sadio, além de progredir o convívio com o próximo,o trabalhando trabalho em grupo, facilitando a comunicação. Vale ressaltar, ainda, que pode ser uma maneira de emitir a paz entre os povos, já que esses assistem campeonatos, por exemplo, unindo os torcedores em prol de algum competidor.
Por outro lado, a sedentarização dos humanos, devido ao capitalismo exacerbado, que vem prejudicando, de certo modo, pois as novas tecnologias (Celulares, TVs ou até Computadores) deixam os indivíduos a à mercê destes e a população acaba por ficar apenas sentados sentada, viciados e bem alienados viciada e bem alienada nesses meios de comunicação. Diantes disso, podem ocorrer doenças como obesidade, estresse e até má alimentação.
Torna-se claro, portanto, que a população precisa fazer exercícios para a conquista de uma saúde melhor, e as instituições governamentas (devem) construirem espaços culturais que reforcem a ideia de como é imprescindível na nossa rotina a execução de atividades físicas.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 700 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |