Arma* que matam
Tema: Porte de armas pela população civil
É notório que a permissão ou restrição do porte de armas traz divergências de opiniões. Dentre tantos fatores relevantes, destacam-se; o aumento da criminalização e mortes(,) principalmente nos grandes centros urbanos.
Sabe-se que o uso indiscriminado de armas de fogo utilizadas pela populção civil, gera um aumento na da violência no país. (Um exemplo é o que) como aconteceu na tarde de sexta-feira (22/07/2016) em Munique, na Alemanha, onde um jovem matou 10 pessoas em um centro urbano comercial.
Ainda convém lembrar que as mortes também são ocasionadas por incidentes com armas de fogo. Algum membro da família, o qual possui esse instrumento, acidentalmente ao manuseá-la manuseá-lo atira em outra pessoa ou a si mesma em si mesmo, (.) Ou até uma criança que pega a arma guardada, que é de autoridade responsabilidade do seu responsável, pensa que é um brinquedo e acaba matando um amigo de escola ou um colega do bairro.
Portanto, deveria ser proibida a comercialização de armas de fogo, pois as pessoas têm fácil acesso à a elas. O Estatuto do Desarmamento é importantíssimo na proteção da vida, o qual tem que ser mais rigoroso para o uso e comercialização das mesmas,ele tem que contribuir pra dificultar a compra e venda de armas, pois este instrumento é o que mais mata em todo o país.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 700 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |