Porte de armas: problema ou solução?
Tema: Porte de armas pela população civil
O uso de armas de fogo pelos cidadãos é atualmente um dos itens mais discutidos no âmbito social. Relacionado diretamente à criminalidade, o assunto que vem sendo debatido deliberadamente, não somente em território nacional, engloba uma série de opiniões de quem é particularmente contra e a favor.
O tópico é recorrentemente abordado em decorrência de crimes e atos violentos, que poderiam ser evitados caso a vítima possuísse o instrumento para se proteger. Entretanto, o tema é tão polêmico por apresentar diversas contradições, como por exemplo o delituoso ter adquirido a arma de modo legal, do mesmo modo que a vítima poderia vir a está adquirindo ter adquirido, ou seja, a liberação do armamento (poderia) aumentar os índices relacionados as às transgressões de leis e não contribuir efetivamente no que diz respeito à defesa.
Uma solução plausível, deve ser encontrada(,) de modo que beneficie a sociedade como um todo, não somente a indústria bélica e políticos que defendem seus respectivos interesses. Logo, tratando-se Trata-se de um recurso duradouro, pois diversos delitos e práticas criminosas poderiam ser evitadas evitados, caso houvesse uma punição para quem ás adquiri as adquirisse ilegalmente. Restando para aqueles que o porte é realmente necessário, um teste psicológico e um treinamento prático (devem ser realizados), de modo que não oferecessem ofereçam perigos á à sociedade.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 700 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |