Tema: Porte de armas pela população civil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 19/07/2016
Nota tradicional: 650
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No mês de abril de 2011, ocorreu um dos crimes mais bárbaros no Brasil: a chacina escolar de Realengo, no Rio de Janeiro. O criminoso - portado de portando arma e extensa munição -, assassinou onze crianças e deixou tantas outras feridas. No entanto, como se pode antepor a tragédias de tal porte e preveni-las?

Na Alemanha nazista, Hitler desarmou os judeus para depois dizimá-los. Com o objetivo de dar uma resposta rápida e mais cômoda, os políticos brasileiros levantaram a bandeira do desarmamento. Buscam, com isso, transportar a responsabilidade para a sociedade. Contudo, com a tônica da violência do dia em qualquer lugar, pequeno ou grande, rico ou pobre, deixam claros os índices cada vez mais alarmantes sobre a criminalidade. A população se sente frágil e desprotegida diante da aparente incapacidade do Poder Público em combater a onda crescente de violência.

Mais armas não significam mais violência. Estima-se que a Suíça tenha mais de 3 milhões de armas nas mãos dos civis. Mesmo assim, o país tem 45 vezes menos homícidios que o Brasil. Persistindo com a proibição, os brasileiros, que contribuem com o desenvolvimento do país, pagando seus impostos e cumprindo com a lei, ficam à mercê de criminosos, - que vão continuar comprando armamento e munições no mercado negro -. (,) Provando(,) assim(,) que o desarmamento só beneficiará um lado da moeda.

Portanto, permitir o armamento de civis, deve ser encarado como uma necessidade, uma vez que, sua liberação seja agregada com a um treinamento especial. O que mata um indivíduo é outro indivíduo, por isso, são com as pessoas que as políticas de segurança pública devem se preocupar, e não com as armas.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 150 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 150 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 100 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 100 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 150 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 650 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos