MAIS ARMAS, MAIS MORTES
Tema: Porte de armas pela população civil
Tramita no Congresso Brasileiro um projeto de lei, batizado de Estatuto do Controle de Armas, que propõe mudanças no Estatuto do Desarmamento (Lei 10.826) de 2003, e com isso diminuir diminuindo a restrição ao porte de armas pela população civil. Além das polêmicas entre parlamentares, debates afloraram na mídia após o massacre ocorrido na Boate Pulse, em Orlando, nos EUA.
Aqueles que defendem maior flexibilidade para o porte de armas alegam que o Estatuto não está atingindo seus objetivos e que a liberação, além de proporcionar direito de defesa à população, também contribuiria para um maior controle sobre o número de armas legais que o Brasil possui.
Porém, é fato noticiado que, o número de armas ilegais supera, em vários países, o número de armas legais. Além disso, estudos como o da revista Mother Jones, demonstram que os Estados com maior número de armas por habitante, são os que registram também o maior número de mortes por disparo com armas de fogo. Como exemplo, encontram-se os EUA, cujo porte de armas está previsto em sua Constituição, e registra um número de mortes por armas de fogo superior ao número de mortes de todas as guerras nas quais o país já se envolveu.
Portanto, alterar o Estatuto do Desarmamento não livrará o país da violência em curso, e o governo pode implementar ações ou projetos de lei de recuperação de armas ilegais, criar programas de reabilitação prisional, projetos de reinserção de condenados no mercado de trabalho e de recuperação de menores delinquentes. Cabe à sociedade apoiar estas ações de forma a erradicar definitivamente a criminalidade de nosso país.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 200 | Nível 5 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 950 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |