Restrição ao uso de armas de fogo
Tema: Porte de armas pela população civil
O mundo tem vivenciado uma série de barbáries nos últimos tempos. Os atentados tomaram conta das manchetes internacionais, levantando inúmeras questões sobre o assunto, inclusive, a importância do controle das armas de fogo na sociedade.
A não comercialização, livre, desse tipo de equipamento impede que, qualquer pessoa, tenha acesso facilitado a ele. No Brasil foi criada uma lei, o Estatuto do Desarmamento, que proíbe a posse de armas por civis, exceto, em caso que comprove a legalidade. E é uso restrito às forças públicas. Diferente de países, como, Estados Unidos(,) onde a venda é bem acentuada.
A população ainda se mostra, um tanto, dividida em relação ao assunto. Os que são a favor da liberação acreditam que, ter uma arma em casa, ajuda na proteção, mas isso só fornece uma falsa sensação de segurança e aumenta as chances de ferir um familiar por acidente ou conflitos domésticos por motivos banais.
O número de homicídios, por ama de fogo é grande, mas com certeza sem a implantação de uma lei é bem mais elevado. Os jovens são as principais vítimas e praticantes desse tipo de violência. Atualmente a idade mínima para o porte desse armamento passou de 25 para 21 anos,no Brasil ; outras regras do estatuto estão sendo revisadas para possíveis manutenções.
A fiscalização e controle são de suma importância e cabe aos cidadãos seguir as leis para ajudar a evitar desordens na sociedade. O Estado deve investir nas políticas de segurança pública, para que a população não sinta a necessidade de se defender por conta própria. O Estatuto do desarmamento não precisa de reformulações que facilitem o acesso, pois quanto menos pessoas armadas, mais vidas são poupadas.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 200 | Nível 5 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 850 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |