Falhas do País do Futebol
Tema: O Brasil deveria receber a Copa de 2014?
Em 2014 o Brasil sediará o maior evento ligado ao futebol, a Copa do Mundo. E para que ocorra o país terá que cumprir com uma série de reformas visando a melhoria da infraestrutura dos estádios, da rede de transportes. No entanto, faltam exatamente quatro anos para a Copa e a maioria destas obras ainda nem começaram.
A Federação Internacional de Futebol (FIFA), órgão responsável pela escolha dos países os quais podem sediar uma Copa, esteve recentemente no Brasil e exigiu do Estado ações imediatas a fim de começarem as obras, pois caso isso não ocorra há o risco de que o país não consiga atender a tais exigências até 2014.
Além disso, ainda pesa sobre a Nação o que ocorreu nos Jogos Pan Americanos de 2007 no Rio de Janeiro. As obras foram feitas, porém muitas delas foram investigadas pelo fato de terem sido superfaturadas. Sendo assim, o prejuízo é refletido na população a qual uma boa parcela carece dos serviços essenciais como educação,saúde e segurança.
Portanto, o Brasil ainda carece de alguns requisitos a fim de poder organizar uma Copa. Seria necessário, primeiramente uma equipe de trabalho e governantes que prezassem pela realização do evento de forma transparente, assim até mesmo o apoio da iniciativa privada seria feito de uma forma mais efetiva e em segundo lugar que a burocracia seja vencida. Dessa forma a Copa do Mundo seria bem planejada no País do Futebol.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |