As boas decisões antecedem as melhorias.*
Tema: Projeto de lei de iniciativa popular
A maioria dos brasileiros sofrem com as consequências das novas e antigas leis criada pelos líderes políticos, e então surge a cruel dúvida, e porque por que não aprovar e ou reprovar essas referidas leis com o apoio do povo. (?)
Toda a população tem o direito de votar e escolher seus governantes, e deveriam ter o direito também de votar para aprovação e reprovação das leis criadas pelos próprios, agora já eleitos, (.) a iniciativa popular não deve existir só na hora da eleição para eleger seus devidos candidatos(,) e sim, na hora de lutar para uma melhoria de vida da população e do país.
Os previlégios privilégios são para todos e não para as grandes classes sociais, a melhoria da vida populacional convém advém de uma sociedade mais justa e menos desigual, e a luta pela soberania popular começa por você.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 350 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |