a imagem do futuro
Tema: O Brasil deveria receber a Copa de 2014?
O Brasil está pronto para receber a copa do mundo. Essa opinião não restringe-se a apenas um pequeno grupo de pessoas não, mas sim a um grande número de especialistas dos mais variados seguimentos econômicos e sociais do mundo.
Nós temos todos os ingredientes para “fabricar” esse evento. Em termos de carisma e animação o Brasil possui uma respeitável reputação no exterior; organização de festas sempre foi nosso forte, visto o carnaval e os jogos panamericanos; e, em termos estruturais, o governo prevê um investimento de mais de cem bilhões para os próximos anos.
Os cidadãos precisam entender que a copa trará uma série de benefícios para o pais, como um forte aprimoramento estrutural. Mas muito mais que isso, a propaganda e a oportunidade de mostrarmos um novo Brasil para o mundo será única. Com isso, iremos receber muito mais daquilo que investimos. Prevê-se que para cada dólar investido aqui, o retorno será de, no mínimo, três vezes mais.
Enganam-se aqueles que acreditam que esses investimentos irão onerar alguns setores deficientes, pois dentro dos projetos estão incluídos a construção de hospitais, linhas de metrô, aeroportos, portos e muitas outras obras que irão melhorar a qualidade de vida das pessoas. Isso sem contar que investimento estrutural significa aquecimento da economia e o seu respectivo crescimento. Por isso, todos só temos a ganhar com o projeto.
Assim, conclui-se que efetivamente nós estamos prontos para organizar um evento de tal magnitude. E ao analisarmos as circunstâncias torna-se inegável que a copa só trará grandes benefícios para o Brasil. Dentre eles destacam-se um grande aprimoramento estrutural, e uma oportunidade ímpar de se criar uma boa imagem do país, para atrair, cada vez mais, os turistas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |