Uma lei de punição
Tema: Projeto de lei de iniciativa popular
Atualmente, o Brasil adota a democracia como sistema político, ou seja, a população pode decidir questões de seu interesse e eleger seus representantes. A soberania popular, porém, é dificultada e impedida, existindo poucos projetos de leis de iniciativa popular.
Um dos grandes problemas da sociedade brasileira é a violência(,) que (se) expande a cada dia. A falta de segurança deve-se a à demora e pequena punição dada aos criminosos, que(,) quando presos(,) recebem um abono salarial maior que o salário mínimo dos trabalhadores*.
Para isso uma alternativa é criar um projeto de lei onde se acaba que acabe com o abono salarial dos presidiários, que eles próprios paguem pelo tempo que ficam na cadeia e caso tenham filhos recebam salários de acordo com quantidade e idade dos mesmos(,) através de trabalhos realizados dentro do lugar ou comunitários, e oferecer uma educação focada em mostrar que a criminalidade não é a melhor opção.
Outra questão que pode estar contida no projeto é a separação de acordo com o crime cometido e tipo de violência para não facilitar o aprendizado de outros delitos.
Contudo, o projeto de lei poderá ajudar na diminuição da violência. A segurança é importante para todos cidadãos brasileiros, começando a punir melhor e de forma eficaz, vamos ter dias mais tranquilos e menos preocupados ao permanecer ou sair das residências.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 400 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |